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ISBN 978-3-95631-505-3
187 SeitenISBN 978-3-95631-505-3
1 Abbildung
Deutsch
Paperback
206 g
12,5 x 20,5 cm
Erscheinungsdatum: 29.12.2016
Allgemein
Vom Tod, der Schule und vom Lernen
Eine Bildungsgeschichte
von Claus H. Brasch, Norbert Weppelmann
Bei dieser Bildungsgeschichte handelt es sich nicht um eine wissenschaftliche Analyse, aus der sich dann ein Forderungskatalog für zukunftsorientierte Bildung ableiten lässt. Ausgehend von dem Tod einer Lehrkraft wird ein Bogen gespannt zwischen der Perspektive der Schulleitung und den Unterrichtenden. So entwickelt sich ein differenzierter Blick auf das Innenleben einer Schule.
Die Realitätsbausteine, verdichtet auf einen Zeitraum zwischen Oster- und Sommerferien, machen die Faktoren sichtbar, die das System einer Schule mit ihren Elementen, Strukturen und Prozessen aus dem Gleichgewicht bringen können.
Die Realitätsbausteine, verdichtet auf einen Zeitraum zwischen Oster- und Sommerferien, machen die Faktoren sichtbar, die das System einer Schule mit ihren Elementen, Strukturen und Prozessen aus dem Gleichgewicht bringen können.
Schlagwörter:
Lernen; Schule; Tod eines Lehrers; Schulleitung; Kollegium; Unterrichtsentwicklung; Führung einer Schule; Lehrerkonferenz; Schulaufsicht; Berufsschule; Mitarbeitergespräch; indivdualisierter Unterricht; kooperatives Lernen; Schulentwicklung; Personalentwicklung; Abteilungsleitung; Lehrerfortbildung; Fortbildungstage; Lehrerfortbildner; Damit das Lernen gelingt
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